A song of ice and fire (scuola pubblica inside) A song of ice and fire (scuola pubblica inside) - Pagina 150

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Discussione: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

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  1. #1
    Senior Member L'avatar di raistlin85
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Skywolf Visualizza Messaggio
    E' agghiacciante.

    Sono in un tecnico ed è peggio degli IPSIA di 10 anni fa.

    Gli studenti, anche di terza, sono abituati ad alzarsi quando vogliono e... andiamo con ordine.

    Intanto, immagino abbiano tutti il diabete, senza saperlo.

    Devono mangiare di continuo.
    Anche una volta c'era il furbo che cercava di mangiare durante la lezione ma era uno, e dopo un po' capiva l'antifona. Niente di problematico, mangiavano al cambio dell'ora, e festa finita. Che abbiano fame lo capisco pure, ce l'avevo anche io, anche se aspettavo fino alla ricreazione, ma era più mancanza di fondi che altro; ovviamente, non avrei mai mangiato durante la lezione, avrei atteso una pausa e se non ce l'avessi fatta per un attacco di ipoglicemia acuto avrei almeno chiesto di uscire fingendo di dover andare in bagno. (en passant, devono anche andare continuamente in bagno. Sono diabetici incontinenti).
    Adesso no. E' un fenomeno generalizzato e non c'è modo di fermarlo.
    Siccome poi mangiano, bevono, fanno a pezzi fogli di carta (?), producono tonnellate di rifiuti.
    E invece di tenerseli lì e, casomai, buttarli via al cambio dell'ora o a ricreazione, trovano del tutto naturale alzarsi ed andarli a buttare. O alzarsi per parlare col compagno.

    Sono completamente fuori, non hanno ricevuto nessuna educazione, né a casa né nei precedenti anni di scuola.



    Inoltre, sono inebetiti.

    Non capiscono più niente.

    Non sto dicendo che non sanno più niente, quello anche, ma in fondo capitava anche un tempo; sto dicendo che non capiscono, non riescono a seguire un minimo di ragionamento. Cose allucinanti. Pochi giorni fa vengo accusato -per l'ennesima volta- di "saltare i passaggi".
    Ho fatto una cosa del tipo 3^x + 3∙3^x = 4∙3^x... Panico. Non capivano. In terza istituto tecnico. Gli ho scritto a + 3a = 4a. Occhi sbarrati, questo lo riconoscevano (almeno)(forse non tutti ma spero di sì), ma non riuscivano a collegarlo. Gli ho detto che funzionava nello stesso modo, che a + 3a = 4a, che una cosa più tre volte quella cosa è uguale a 4 volte quella cosa, un panino più tre panini fanno quattro panini. Occhi sbarrati, poi hanno capito, o così hanno detto.
    Questo era solo uno dei 1000 e più esempi accumulati in pochi mesi. Inorridiscono di fronte a banalità come un cambio di variabile, chiedono ancora "ma da dove l'ha tirata fuori quella cosa lì?", è un cambio di variabile, l'ho deciso io, l'ho pure detto, non l'ho ricavato dalla riga precedente. Eccetera.
    Molti non sanno risolvere -in terza- un'equazione di secondo grado, sbagliano la formula, non fanno la radice del delta, la fanno anche se è negativa (wat), non sanno usare le radici per scomporre un trinomio di secondo grado ed è inutile dirlo, la lezione dopo l'hanno dimenicato.


    E' agghiacciante.


    Cioè questi sono quelli che dovrebbero pagare la mia pensione.




    Aiuto.
    Ma in che provincia sei?

    Sinceramente trovo l'attuale situazione del tecnico deludente, ma non proprio allo scatafascio. Anche se ammetto che sto in un indirizzo che è leggermente superiore allo schifo dell'AFM, ormai concentrato dello schifo.
    Il fatto di mangiare effettivamente è vero, mangiano certe porcate ad ogni ora, ma sono magrissimi.

    Effettivamente oggi ho avuto problemi; ho dato una verifica con 9 tracce differenti, praticamente identiche all'esercitazione fatta in classe, e salvata sul registro, al punto che tra le tracce c'era l'esercitazione stessa. E nulla, alla fine si sono lamentati della difficoltà.
    E non sanno che la somma delle percentuali rispetto al totale è 100% nonostante gli sia stato detto, spiegato e disegnato almeno un miliardo di volte.

    Inviato dal mio SM-G965F utilizzando Tapatalk

  2. #2
    Senior Member L'avatar di Lo Zio
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da raistlin85 Visualizza Messaggio
    E non sanno che la somma delle percentuali rispetto al totale è 100% nonostante gli sia stato detto, spiegato e disegnato almeno un miliardo di volte.
    avranno un futuro in politica, indovina il partito

  3. #3
    Filastrocchiere di STOCAZ L'avatar di Skywolf
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da raistlin85 Visualizza Messaggio
    Ma in che provincia sei?
    diciamo che sono in Veneto

    Il fatto di mangiare effettivamente è vero, mangiano certe porcate ad ogni ora, ma sono magrissimi.
    Quello anche ai miei tempi però, mangiavo malissimo e tantissimo, al mattino latte con 10-15 macine minimo se avevo voglia di dolce o panino con wurstel e maionese se avevo voglia di salato, a merenda pizzetta, a pranzo 3 etti e mezzo di pasta... E' il metabolismo della gioventù, che rimpiango.

    Effettivamente oggi ho avuto problemi; ho dato una verifica con 9 tracce differenti, praticamente identiche all'esercitazione fatta in classe, e salvata sul registro, al punto che tra le tracce c'era l'esercitazione stessa. E nulla, alla fine si sono lamentati della difficoltà.
    E non sanno che la somma delle percentuali rispetto al totale è 100% nonostante gli sia stato detto, spiegato e disegnato almeno un miliardo di volte.
    ecco

  4. #4
    Senior Member L'avatar di raistlin85
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Skywolf Visualizza Messaggio
    diciamo che sono in Veneto



    Quello anche ai miei tempi però, mangiavo malissimo e tantissimo, al mattino latte con 10-15 macine minimo se avevo voglia di dolce o panino con wurstel e maionese se avevo voglia di salato, a merenda pizzetta, a pranzo 3 etti e mezzo di pasta... E' il metabolismo della gioventù, che rimpiango.



    ecco
    In Veneto c'è questa mazzamma?
    E in un professionale di n*****i allora?


    Inviato dal mio SM-G965F utilizzando Tapatalk

  5. #5
    Senior Member
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da raistlin85 Visualizza Messaggio
    E non sanno che la somma delle percentuali rispetto al totale è 100% nonostante gli sia stato detto, spiegato e disegnato almeno un miliardo di volte.
    uat

  6. #6
    Senior Member L'avatar di raistlin85
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da EddieTheHead Visualizza Messaggio
    uat
    ehm sì.
    Più che dirlo, più che mostrarlo con diversi grafici a torta, più che mettere l'esercizio fatto e pronto online per poi ripresentarlo alla prova, non so che fare sinceramente.

    Comunque l'errore più come è stato il dividere per cento la quantità ottenuta per il calcolo della percentuale; del tipo contano in una classe 10 persone con gli occhiali, allora la percentuale è 10/100.
    Anche qui più che dire che percentuale al più vuol dire "per cento" e non diviso cento...
    Ultima modifica di raistlin85; 22-02-20 alle 13:55

  7. #7
    Senior Member L'avatar di Degauss
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Skywolf Visualizza Messaggio
    E' agghiacciante.

    Sono in un tecnico ed è peggio degli IPSIA di 10 anni fa.

    Gli studenti, anche di terza, sono abituati ad alzarsi quando vogliono e... andiamo con ordine.

    Intanto, immagino abbiano tutti il diabete, senza saperlo.

    Devono mangiare di continuo.
    Anche una volta c'era il furbo che cercava di mangiare durante la lezione ma era uno, e dopo un po' capiva l'antifona. Niente di problematico, mangiavano al cambio dell'ora, e festa finita. Che abbiano fame lo capisco pure, ce l'avevo anche io, anche se aspettavo fino alla ricreazione, ma era più mancanza di fondi che altro; ovviamente, non avrei mai mangiato durante la lezione, avrei atteso una pausa e se non ce l'avessi fatta per un attacco di ipoglicemia acuto avrei almeno chiesto di uscire fingendo di dover andare in bagno. (en passant, devono anche andare continuamente in bagno. Sono diabetici incontinenti).
    Adesso no. E' un fenomeno generalizzato e non c'è modo di fermarlo.
    Siccome poi mangiano, bevono, fanno a pezzi fogli di carta (?), producono tonnellate di rifiuti.
    E invece di tenerseli lì e, casomai, buttarli via al cambio dell'ora o a ricreazione, trovano del tutto naturale alzarsi ed andarli a buttare. O alzarsi per parlare col compagno.

    Sono completamente fuori, non hanno ricevuto nessuna educazione, né a casa né nei precedenti anni di scuola.



    Inoltre, sono inebetiti.

    Non capiscono più niente.

    Non sto dicendo che non sanno più niente, quello anche, ma in fondo capitava anche un tempo; sto dicendo che non capiscono, non riescono a seguire un minimo di ragionamento. Cose allucinanti. Pochi giorni fa vengo accusato -per l'ennesima volta- di "saltare i passaggi".
    Ho fatto una cosa del tipo 3^x + 3∙3^x = 4∙3^x... Panico. Non capivano. In terza istituto tecnico. Gli ho scritto a + 3a = 4a. Occhi sbarrati, questo lo riconoscevano (almeno)(forse non tutti ma spero di sì), ma non riuscivano a collegarlo. Gli ho detto che funzionava nello stesso modo, che a + 3a = 4a, che una cosa più tre volte quella cosa è uguale a 4 volte quella cosa, un panino più tre panini fanno quattro panini. Occhi sbarrati, poi hanno capito, o così hanno detto.
    Questo era solo uno dei 1000 e più esempi accumulati in pochi mesi. Inorridiscono di fronte a banalità come un cambio di variabile, chiedono ancora "ma da dove l'ha tirata fuori quella cosa lì?", è un cambio di variabile, l'ho deciso io, l'ho pure detto, non l'ho ricavato dalla riga precedente. Eccetera.
    Molti non sanno risolvere -in terza- un'equazione di secondo grado, sbagliano la formula, non fanno la radice del delta, la fanno anche se è negativa (wat), non sanno usare le radici per scomporre un trinomio di secondo grado ed è inutile dirlo, la lezione dopo l'hanno dimenicato.


    E' agghiacciante.


    Cioè questi sono quelli che dovrebbero pagare la mia pensione.




    Aiuto.
    Ti dicono mai ''Tanto non la userò mai questa roba nella vita reale''?
    Quando andavo io al tecnico si sentiva spesso, praticamente in tutte le materie

  8. #8
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Degauss Visualizza Messaggio
    Ti dicono mai ''Tanto non la userò mai questa roba nella vita reale''?
    Quando andavo io al tecnico si sentiva spesso, praticamente in tutte le materie
    È pure vero che ci son professori che insegnano la matematica nel vuoto assoluto, quindi sembra utile quanto saper fare il sudoku

  9. #9
    Senior Member L'avatar di Stefansen
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Lux ! Visualizza Messaggio
    È pure vero che ci son professori che insegnano la matematica nel vuoto assoluto, quindi sembra utile quanto saper fare il sudoku
    Beh non è che ti puoi inventare più di tanto per spiegare l'algebra

  10. #10
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Skywolf Visualizza Messaggio
    E' agghiacciante.

    Sono in un tecnico ed è peggio degli IPSIA di 10 anni fa.

    Gli studenti, anche di terza, sono abituati ad alzarsi quando vogliono e... andiamo con ordine.

    Intanto, immagino abbiano tutti il diabete, senza saperlo.

    Devono mangiare di continuo.
    Anche una volta c'era il furbo che cercava di mangiare durante la lezione ma era uno, e dopo un po' capiva l'antifona. Niente di problematico, mangiavano al cambio dell'ora, e festa finita. Che abbiano fame lo capisco pure, ce l'avevo anche io, anche se aspettavo fino alla ricreazione, ma era più mancanza di fondi che altro; ovviamente, non avrei mai mangiato durante la lezione, avrei atteso una pausa e se non ce l'avessi fatta per un attacco di ipoglicemia acuto avrei almeno chiesto di uscire fingendo di dover andare in bagno. (en passant, devono anche andare continuamente in bagno. Sono diabetici incontinenti).
    Adesso no. E' un fenomeno generalizzato e non c'è modo di fermarlo.
    Siccome poi mangiano, bevono, fanno a pezzi fogli di carta (?), producono tonnellate di rifiuti.
    E invece di tenerseli lì e, casomai, buttarli via al cambio dell'ora o a ricreazione, trovano del tutto naturale alzarsi ed andarli a buttare. O alzarsi per parlare col compagno.

    Sono completamente fuori, non hanno ricevuto nessuna educazione, né a casa né nei precedenti anni di scuola.



    Inoltre, sono inebetiti.

    Non capiscono più niente.

    Non sto dicendo che non sanno più niente, quello anche, ma in fondo capitava anche un tempo; sto dicendo che non capiscono, non riescono a seguire un minimo di ragionamento. Cose allucinanti. Pochi giorni fa vengo accusato -per l'ennesima volta- di "saltare i passaggi".
    Ho fatto una cosa del tipo 3^x + 3∙3^x = 4∙3^x... Panico. Non capivano. In terza istituto tecnico. Gli ho scritto a + 3a = 4a. Occhi sbarrati, questo lo riconoscevano (almeno)(forse non tutti ma spero di sì), ma non riuscivano a collegarlo. Gli ho detto che funzionava nello stesso modo, che a + 3a = 4a, che una cosa più tre volte quella cosa è uguale a 4 volte quella cosa, un panino più tre panini fanno quattro panini. Occhi sbarrati, poi hanno capito, o così hanno detto.
    Questo era solo uno dei 1000 e più esempi accumulati in pochi mesi. Inorridiscono di fronte a banalità come un cambio di variabile, chiedono ancora "ma da dove l'ha tirata fuori quella cosa lì?", è un cambio di variabile, l'ho deciso io, l'ho pure detto, non l'ho ricavato dalla riga precedente. Eccetera.
    Molti non sanno risolvere -in terza- un'equazione di secondo grado, sbagliano la formula, non fanno la radice del delta, la fanno anche se è negativa (wat), non sanno usare le radici per scomporre un trinomio di secondo grado ed è inutile dirlo, la lezione dopo l'hanno dimenicato.


    E' agghiacciante.
    Cioè questi sono quelli che dovrebbero pagare la mia pensione.
    Aiuto.
    Sulla matematica non prendiamoci in giro, è sempre stato così, è il tallone d'Achille di tutti gli studenti, è oggettivamente una materia impegnativa che richiede ispirazione e metodo di studio molto diversi da tutte le altre materie. Un ragazzo dai 12 ai 16 anni è naturale che possa capirci ben poco. Io ho iniziato a capire bene l'algebra a 16-17 anni Prima tutto quello che facevo mi sembrava super astratto o senza motivo.
    Poi io ho una ipotesi personale (non confermata, lo ammetto) per cui i ragazzi delle medie non hanno la struttura cognitiva adeguata per imparare l'algebra, quindi sarebbe meglio anticiparla alle elementari o farla direttamente al liceo.
    E poi, vabbé, ovviamente come abbiamo già detto in tanti, c'è il problema delle scuole medie pubbliche Italiane che non funzionano in generale.

    Dalla mia esperienza scolastica confermo gli studenti che mangiano tanto Sono i tipici vizi dei giovani che vogliono divertirsi, tipo fumare o derapare in motorino. Non li giustifico, chiaro, sto solo spiegando.

    E sì, sto rispondendo a un post di 2 anni fa, ma lo faccio e basta

  11. #11
    Malmostoso L'avatar di Necronomicon
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Mai capito perché non riformino quella merda delle medie, dove i professori bravi non vogliono andare e gli studenti non imparano un cazzo, tanto che alle superiori devono ricominciare daccapo ogni materia perché non sanno un cazzo, neanche la più stupida base di lingua inglese che studiano dalle elementari.

  12. #12
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)


  13. #13
    Peace&Love L'avatar di NoNickName
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    La mia esperienza presso il centro per l'impiego. I nostri clienti migliori sono i descolarizzati con la schiena rotta a 50 anni e 30 anni di lavoro in nero, gente che non ha nessuna speranza di (ri)entrare nel mondo del lavoro. Poi però ci sono anche i ventenni che non hanno finito le superiori e che avrebbero tutte le occasioni del mondo per rifarsi, prima con un corso professionale e poi, ottenuta uan certa stabilità economica, prendendosi pure sto diploma. Beh, una mia collega molto più anziana mi ha riferito che in 30 anni non gli è mai capitato di assistere al caso di un giovane (tanto meno vecchio) che comprendesse la propria situazione e decidesse di prendersi st'accidenti di diploma. MAI

  14. #14
    Senior Member L'avatar di tigerwoods
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    vabbè il CAMBIO DI VARIABILE è oscuro anche a molti studenti universitari

  15. #15
    Filastrocchiere di STOCAZ L'avatar di Skywolf
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da tigerwoods Visualizza Messaggio
    vabbè il CAMBIO DI VARIABILE è oscuro anche a molti studenti universitari
    dimostrazione che il disagio delle superiori poi si riversa come un fiume inarrestabile anche all'università

  16. #16
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    cosa intendete con cambio di variabile? equazione risolta per x invece che y?

  17. #17
    Malmostoso L'avatar di Necronomicon
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da EddieTheHead Visualizza Messaggio
    cosa intendete con cambio di variabile? equazione risolta per x invece che y?
    Ho studiato filologia e comunque so fare un cambio di variabile.
    Il concetto è semplificarti la vita in un calcolo ponendo la cosa che ti rende complessa la funzione in una variabile che puoi gestire.

    Comecazzosicalcola(x) = t
    Risolvi per t i conti più semplici e poi quando hai i risultati li poni uguali a comecazzosicalcola(x) che a quel punto sarà più semplice e potrai quindi ricavare le radici della x.

  18. #18
    Filastrocchiere di STOCAZ L'avatar di Skywolf
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Necronomicon Visualizza Messaggio
    Ho studiato filologia e comunque so fare un cambio di variabile.
    Il concetto è semplificarti la vita in un calcolo ponendo la cosa che ti rende complessa la funzione in una variabile che puoi gestire.

    Comecazzosicalcola(x) = t
    Risolvi per t i conti più semplici e poi quando hai i risultati li poni uguali a comecazzosicalcola(x) che a quel punto sarà più semplice e potrai quindi ricavare le radici della x.
    Amen.

  19. #19
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Necronomicon Visualizza Messaggio
    Ho studiato filologia
    quante mad ho cestinato contenenti questa dicitura
    se lasciati a se stessi i problemi tendono a risolversi da soli, se così non accade, allora è meglio lasciar perdere il tutto e passare ad altro.

    - gli ignoranti ignorano -

  20. #20
    Senior Member L'avatar di Stefansen
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    Re: A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

    Citazione Originariamente Scritto da Lux ! Visualizza Messaggio
    Si può usare per tirar su qualche giochino:
    Questi "giochini" possono procedere parallelamente alla didattica classica, o meglio venire subito dopo, ma prima devi comunque conoscere le basi. Sennò finisce che diventa come quei risolutori simulatori FEM dove se non capisci il modello fisico che c'è dietro diventa un semplice giochino di luci e colori

    Citazione Originariamente Scritto da EddieTheHead Visualizza Messaggio
    cosa intendete con cambio di variabile? equazione risolta per x invece che y?
    Significa che una formula matematica fondamentalmente non vuol dire un cazzo se non gli associ un suo significato logico/fisico/reale, e pertanto potrà essere scritta in infiniti modi diversi

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