Originariamente Scritto da
hoffmann
Sono molti i meccanismi che si mettono in moto.
Esempio.
Parlo davanti a una platea di ragazzi ai quali non frega assolutamente nulla di Manzoni.
Ti assicuro che parlare davanti a gente che preferirebbe un colpo in testa ti smonta e ti smarona.
A quel punto sono smarronato anche io e di conseguenza l’interesse della classe, già scarso, non migliora.
Se in classe ci sono anche anche solo 4-5 ragazze interessate, cambia anche il mio coinvolgimento e, di conseguenza, sono più efficace anche con quelli che sono poco interessati.
Un gruppetto interessato, inoltre, ti aiuta a far pressione sugli altri affinché non disturbino (e specialmente le ragazze hanno molta presa sulla classe) ed evitare che il gruppo si avviti su se stesso in una spirale negativa.
Questi sono solo due esempi.
Le classi sono organismi complessi e quelle miste funzionano sempre meglio.