[PugTales] Cesarino in: how I became Rikoom from Squad Ginew (London is now Namecc)

[Zhuge]

è solo con il team working che possiamo uccidere del tutto il pensiero critico, od impedirne addirittura la nascita

[macs]

sempre odiati del tutto i lavori di gruppo a scuola, che ansia e che rottura di coglioni

[hoffmann]

sempre odiati del tutto i lavori di gruppo a scuola, che ansia e che rottura di coglioni

Io non uso nulla di tutto ciò.

La cosa ironica è che ho un collega appassionato di 'ste robe (vabbè, lo conosco ed è un alibi perché non ha voglia di far nulla; una cosa è prepararsi ore di lezione ogni giorno, un altro è far fare lavori di gruppo ai ragazzi); ogni volta che mi mandano a fare qualche sostituzione nelle sue classi i ragazzi mi chiedono di rispiegare questo o quell'argomento perché, parole loro, gli sembra di "non fare niente".
Ma va?

[Nightgaunt]

Se vi sentissero le HR manager occhialute vi blacklisterebbero a vita!

[hoffmann]

Avoja.
Come oso non credere al sacro mantra delle competenze e delle abilità?
Devo crederci ciecamente; almeno finché dall'estero non arriverà la prossima cazzata alla moda.

[Zhuge]

stiamo, anzi state praticamente seminando analfabetismo funzionale

[Nightgaunt]

stiamo, anzi state praticamente seminando analfabetismo funzionale

Tanto ai ggiovani serve solo dinamicità, flessibilità, attitude, saper fare teamwork, networking, inventare start up e sviluppare app.

Recita la filastrocca sopra davanti ad una HR e vedrai che il tasso di umidità nella stanza si inpenna.

[Milton]

stiamo, anzi state praticamente seminando analfabetismo funzionale

Se il vero obiettivo è creare idioti iper-specializzati e iper-tecnicizzati, nemmeno in grado di ricostruire il senso di un testo di media difficoltà, direi che ci stiamo/stanno riuscendo benissmo

[hoffmann]

stiamo, anzi state praticamente seminando analfabetismo funzionale

A rigore, direi che solo un terzo dei miei studenti di quest'anno hanno competenze sufficienti in italiano per non avere il debito formativo.

Non è colpa mia né loro: semplicemente sono arrivati in primo superiore con una preparazione inadeguata ed è impossibile recuperare tutto in un anno.

Ovviamente è impensabile presentarmi agli scrutini con due terzi di insufficienti. Dovrò fare i miracoli e ridurre gli insufficienti a un terzo.
E già questo mi ha procurato e mi procurerà grattacapi notevoli.

[Cesarino]

[Zhuge]

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Se il vero obiettivo è creare idioti iper-specializzati e iper-tecnicizzati, nemmeno in grado di ricostruire il senso di un testo di media difficoltà, direi che ci stiamo/stanno riuscendo benissmo

e tutto questo perché gli ignoranti sono più facili da gestire?

- - - Aggiornato - - -

A rigore, direi che solo un terzo dei miei studenti di quest'anno hanno competenze sufficienti in italiano per non avere il debito formativo.

Non è colpa mia né loro: semplicemente sono arrivati in primo superiore con una preparazione inadeguata ed è impossibile recuperare tutto in un anno.

Ovviamente è impensabile presentarmi agli scrutini con due terzi di insufficienti. Dovrò fare i miracoli e ridurre gli insufficienti a un terzo.
E già questo mi ha procurato e mi procurerà grattacapi notevoli.

terribile

[koba44]

Se il vero obiettivo è creare idioti iper-specializzati e iper-tecnicizzati, nemmeno in grado di ricostruire il senso di un testo di media difficoltà, direi che ci stiamo/stanno riuscendo benissmo

Non concordo: per essere tecnici specializzati è necessario saper apprendere, cioè saper leggere un testo, comprenderlo e riassumerlo.

[Cek]

Sono indeciso se cesarinare in germania per carriera e soldi o in sud america per la gloria (figa,scopate...)

[Milton]

Sono indeciso se cesarinare in germania per carriera e soldi o in sud america per la gloria (figa,scopate...)

La seconda che hai detto, assolutamente!

[Galf]

Sono indeciso se cesarinare in germania per carriera e soldi o in sud america per la gloria (figa,scopate...)

beh nella prima opzione hai uguali le cose della seconda ma senza pericolo di morte, trogloditi, città più violente della terra, stipendi da terzo mondo, tasse da dittatura, etc.

[Bukkake girl]

https://www.youtube.com/watch?v=jFzUbgpWNf8

haha che video divertente

[Cesarino]

Mi trovo a 27 anni a dover completare la magistrale, che finirò a cavallo tra i 28 e i 29 anni". Potrebbe terminarla anche prima, se non fosse che il piano di studi per lui che frequenta Chimica prevede una "tesi di un anno con internato obbligatorio in università e senza la possibilità di farlo in aziende esterne". Come tanti suoi coetanei si trova quindi di fronte al solito dilemma: "Vale la pena continuare o conviene cercare lavoro con la triennale per non ritrovarsi poi troppo 'vecchi' con una magistrale e senza esperienza nel settore?". Per noi in questo caso non ci sono dubbi. A un passo dal conseguimento di un titolo importante come una magistrale in una materia scientifica, che senso ha mollare tutto e mettersi a cercare lavoro? Significherebbe buttare via anni di studi che invece possono rivelarsi proficui per il proprio futuro professionale. Studiare in genere ripaga. Se poi la formazione riguarda materie scientifiche si ha qualche garanzia in più. E - benché sia innegabile che qualche anno in meno giovi nella ricerca di un lavoro - non è lo scarto tra i 27 e i 29 anni a fare la differenza per un recruiter. Cosa ne pensate voi?

[fuserz]

per chimica e meccanica potrebbe in effetti valere la pena terminare il ciclo di studi, forse. per il resto no

[Milton]

per chimica e meccanica potrebbe in effetti valere la pena terminare il ciclo di studi, forse. per il resto no

Per alcune altre poi varrebbe la pena non cominciare nemmeno

[tigerwoods]

Mi trovo a 27 anni a dover completare la magistrale, che finirò a cavallo tra i 28 e i 29 anni". Potrebbe terminarla anche prima, se non fosse che il piano di studi per lui che frequenta Chimica prevede una "tesi di un anno con internato obbligatorio in università e senza la possibilità di farlo in aziende esterne". Come tanti suoi coetanei si trova quindi di fronte al solito dilemma: "Vale la pena continuare o conviene cercare lavoro con la triennale per non ritrovarsi poi troppo 'vecchi' con una magistrale e senza esperienza nel settore?". Per noi in questo caso non ci sono dubbi. A un passo dal conseguimento di un titolo importante come una magistrale in una materia scientifica, che senso ha mollare tutto e mettersi a cercare lavoro? Significherebbe buttare via anni di studi che invece possono rivelarsi proficui per il proprio futuro professionale. Studiare in genere ripaga. Se poi la formazione riguarda materie scientifiche si ha qualche garanzia in più. E - benché sia innegabile che qualche anno in meno giovi nella ricerca di un lavoro - non è lo scarto tra i 27 e i 29 anni a fare la differenza per un recruiter. Cosa ne pensate voi?

Penso che a 27 sei già fuoricorso e la tesi con me la vedi col binocolo