A song of ice and fire (scuola pubblica inside)

[ghiaccionove]

Ecco come sta ridotta la scuola italiana ora
https://roma.repubblica.it/cronaca/2...oogle_vignette

Per fortuna che l'ho lasciata in tempo anche se c'è da dire che diverse scuole sono arrivate a questo punto soprattutto per le superficialità di molti presidi che si sono schierati dalla parte degli studenti piuttosto che di quella dei docenti.

Sarebbe un lavoro bellissimo, se la scuola funzionasse.

[Bicio]

Il ministero invita le scuole a visitare la base militare di Ghedi, ma 200 prof si ribellano: «Da lì si alzano aerei carichi di morte»

La lettera di protesta della docente Patrizia Londero a cui hanno aderito centinaia di insegnanti. Ghedi: «Non vogliamo fare propaganda»

https://www.open.online/2024/04/04/g...-lettera-prof/

non voglio dire niente

[Kemper Boyd]

non voglio dire niente

Ma magari

[Nightgaunt]

Dai che stanno cercando di raccattare nuovi pedoni per la scacchiera futura.

[Zhuge]

Hoffmann cosa ne pensi dei dinosauri?

La pensi come il tuo Ministro?

[hoffmann]

Hoffmann cosa ne pensi dei dinosauri?

La pensi come il tuo Ministro?

Non vedo i dinosauri in un testo di storia per le superiori da...
Non li ho mai visti.

[tigerwoods]

si comincia subito con la storia recente: assiri, babilonesi e codice di hammurabi. un pizzico di fenici per rendere piú pepata la cosa

[Zhuge]

Non vedo i dinosauri in un testo di storia per le superiori da...
Non li ho mai visti.

Sì ma qui si tratta dei nostri bambini. Ha senso insegnare loro del megalodonte e non insegnare loro dell'Impero Italiano, o della Decima Mas?

[hoffmann]

Sì ma qui si tratta dei nostri bambini. Ha senso insegnare loro del megalodonte e non insegnarli dell'Impero Italiano, o della Decima Mas?

Ma al di là di tutto, secondo me i dinosauri non li insegna nessuno in storia.
Alle superiori non li ho mai visti e mi parrebbe strano che li facessero in storia alle elementari. Faranno quattro acche in scienze, suppongo

[Zhuge]

Non è quello che dice il Ministro il quale, essendo Ministro, saprà di che parla, no?

[hoffmann]

Non è quello che dice il Ministro il quale, essendo Ministro, saprà di che parla, no?

Sicuramente

Immagino che sia la solita menata per levare un’ora di storia al tecnico come hanno già fatto al professionale (lasciando un’ora a settimana in tutto).
Meglio levare del tutto la materia perché un’ora è solo una perdita di tempo.

[Zhuge]

Ai nostri ragazzi vanno insegnati i rudimenti della historia patria e tutto quello che serve per essere pronti ad entrare nel mondo del lavoro. Le vostre belle lettere non solo sono inutile orpello per il mondo di domani, ma sono anche dannosa insufflazione di contenuti sinistri.

[ghiaccionove]

Secondo me la storia è una delle materie più ostiche se la si studia per capire il presente e prevedere il futuro e non per un fine meramente nozionistico.

Per me l'approccio che i giovani di tutto il mondo stanno avendo nei confronti del Medio oriente ha messo in luce questa difficoltà.
Ho conosciuto una ragazza iraniana (molto ma molto religiosa), scappata dal regime con la famiglia, che è ancora incredula del fatto che qui ci siano giovani prohamas o pro houthi per attaccare gli americani.

[Necronomicon]

Come fosse un problema la preistoria e non che c'è un intero capitolo sulla guerra dei 30 anni

[hoffmann]

Come fosse un problema la preistoria e non che c'è un intero capitolo sulla guerra dei 30 anni

È un non problema visto che è un periodo che non affronta praticamente nessuno
Farebbe parte del programma di terza, che va dal basso medioevo alla guerra dei Trent’anni.
Auguri
Non ho mai conosciuto nessuno che ci sia arrivato.
In linea di massima si fa la riforma protestante e poco oltre e si chiude l’anno. E in quarta si riparte direttamente dal Settecento
Non date retta ai libri di testo, leggete i programmi effettivamente svolti.

[Necronomicon]

Io l'ho studiata con qualche studente che mi ha chiesto aiuto.
Ma è un capitolo a caso per parlarne di mille altri, c'è una abnorme quantità di informazioni su alcuni periodi storici che semplicemente non è utile per spiegare una ceppa del mondo e nemmeno per fare appassionare gli studenti alla materia.

[hoffmann]

Io l'ho studiata con qualche studente che mi ha chiesto aiuto.
Ma è un capitolo a caso per parlarne di mille altri, c'è una abnorme quantità di informazioni su alcuni periodi storici che semplicemente non è utile per spiegare una ceppa del mondo e nemmeno per fare appassionare gli studenti alla materia.

I libri di testo devono offrire una scelta di materiali su cui lavorare. Poi sta al docente selezionare quelli che ritiene più funzionali.

Storia si è ridotta a 2 ore a settimana, 66 l’anno.
Tra ponti, educazione civica, ore obbligatorie di orientamento, recupero, è grasso che cola se ce ne sono 50 effettive.
È una materia orale, e per interrogare classi di 30 almeno due volte a quadrimestre se ne vanno almeno 8 ore a giro (interrogandone almeno 4 all’ora, il massimo possibile conservando un minimo di dignità all’interrogazione). Sono 32 ore all’anno per i due quadrimestri.
Rimangono circo 18 ore effettive l’anno,
Circa mezz’ora a settimana.
Esattamente che cosa ci si aspetta che si riesca a fare?

E per 18 ore c’è gente che va a ripetizione di storia…

[Bicio]

Che anche li, 4 interrogazioni all'ora sono forse 10 minuti ad alunno.. Cioè un paio di domande e hai finito il tempo sai quanto potrai dedurre di quanto realmente l'alunno ne sappia e che tiro di dadi lui debba avere per beccare quel paio di domande su qualcosa che sa

[Kemper Boyd]

I libri di testo devono offrire una scelta di materiali su cui lavorare. Poi sta al docente selezionare quelli che ritiene più funzionali.

Storia si è ridotta a 2 ore a settimana, 66 l’anno.
Tra ponti, educazione civica, ore obbligatorie di orientamento, recupero, è grasso che cola se ce ne sono 50 effettive.
È una materia orale, e per interrogare classi di 30 almeno due volte a quadrimestre se ne vanno almeno 8 ore a giro (interrogandone almeno 4 all’ora, il massimo possibile conservando un minimo di dignità all’interrogazione). Sono 32 ore all’anno per i due quadrimestri.
Rimangono circo 18 ore effettive l’anno,
Circa mezz’ora a settimana.
Esattamente che cosa ci si aspetta che si riesca a fare?

E per 18 ore c’è gente che va a ripetizione di storia…

18 ore in classe

[hoffmann]

Che anche li, 4 interrogazioni all'ora sono forse 10 minuti ad alunno.. Cioè un paio di domande e hai finito il tempo sai quanto potrai dedurre di quanto realmente l'alunno ne sappia e che tiro di dadi lui debba avere per beccare quel paio di domande su qualcosa che sa

Infatti io non lo faccio.
Per insegnare qualcosa in storia mi sobbarco di compiti scritti anche in storia, così da guadagnare tempo in classe
Sono 180 ore aggiuntive l’anno di lavoro a casa, 4 in più a settimana.
Però ci sono periodi in cui con tutta la buona volontà non ce la faccio a farle saltare fuori e allora la didattica ne risente.

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18 ore in classe

Ci parlo tutti i giorni con i genitori e lo conosco il mantra: questi ragazzi studiano troppo.
È la piaga dei ragazzi di oggi: sono troppo colti.