Fa 5
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Il problema a mio avviso nasce se invece di fare un normale calcolo letterale si passa direttamente a farlo con la calcolatrice e non stando attento al fatto che 1/3 è già un numero, consideri le due operazioni di divisione in sequenza cioè prima 3/1 e poi il risultato 3/3
Ma più che un problema di non saper fare i conti è un problema di non saper impostare prima un calcolo letterale e scriversi quindi 3/(1/3)=3*3/1=3
'mmurrica
No laureafag
murrica ma anche fosse stato arabo, uno non può scrivere su un foglio per i cazzi suoi???
inb4 pongo: Stefansen, il problema nasce quando sei nato tu
Murica che disagiati
beh, se i debiti si dimezzano è meglio no?
Mmurica
Also avevo 4 fisso in matematica ma la soluzione qui è ovviamente +1
"eh ma a cosa mi servono ste robe nella vita"
ma qualcuno mi spiega a livello concettuale come dovessi visualizzare la cosa PERCHE' se io divido un numero per una frazione alla fine finisce che questa divisione fa crescere il numero?
Cioè cosa devo immaginare un 3 che dovrebbe essere diviso in più parti ma siccome invece lo dividiamo per la frazione di un intero, è come dire che...mmnnghh le parole non sanno descrivere i panorami spazio temporali che sto processando nel mio cervello uuuaaagh
5 + (- sqrt(1- x^2- (y- abs(x))^2))cos(30((1-x^2-(y-abs(x))^2))), x is from -1 to 1, y is from -1 to 1.5, z is from 1 to 5
Squirt = y - absint ^2
Insultabile ai sensi dell'art. 1 del 29/3/2016 legge Salgari